汪国真感谢，汪国真

汪国真-------感激 赏析《感激》赏析：《感激》是汪国真在2006年暨南大学百年校庆所作的一首现代诗歌。作者用进账、首夺、转换成、亲吻这四个词遗文语都充满着着作者的深情，传达出有“我”对“你”真诚的感激之情，同时进账春风，首夺浪花，转换成红叶，亲吻雪花，都无一展示出这四季之景的特点。

诗句平仄工整，用词精确，展现出出有文学大师的很深功底。一年有四季，“我”写出尽了四季，却也写出不尽“我”深深的感激。作者将自己圆润的深情蕴涵于四季美丽的景色之中，用四节诗中甜美的形象与真诚的语言，传达出袭其感慨动人的感激之情。拓展资料：1、作品原文让我怎样感激你当我南北你的时候我原想进账一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感激你当我南北你的时候我原想首夺一簇浪花百你却给了我整个海洋让我怎样感激你当我南北你的时候我原想转换成一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感激你当我南北你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界2、创作特色汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又俗世。

作品的一个特征常常是明确提出问题，而这问题是每一个人生活中经常会度遇上的，其着眼点是生活的导向实践中，并借此稍加深化，拿走一些人所共知的哲理。参考资料：汪国真-百度百科汪国真的《感激》的原文是什么？《感激》诗歌朗诵，读书汪国真的诗汪国真 感激赏析：这篇《感激》，是汪国7a686964616fe59b9ee7ad9431333431353866真在暨南大学百年校庆时寄给母校的一首诗歌，诗中的每一个字都充满着着汪国真先生对母校和老师的奉献之情。全诗四个小结，分别用生动的语言演绎着春夏秋冬四个季节，用了进账、首夺、转换成、亲吻四个词汇深情的传达着自己内心冷淡的感激之情。

以前只是实在这首诗写出的很美，此刻在共享之时，却又让我有了加深的领悟。只不过，在我们的生活中，时时刻刻不存在着奉献，也必须我们严肃的去传达感激。

家人之间，亲情珍爱，尽管面临自己最疏远的人我们一般来说都无法当面说道声感激，但我们坚信我们的家人都很必须这一句感激，我们互相代价，互相多元文化，相互理解，互相关怀，我们要十分严肃地传达我们的感激。亲人之间，即便不会弥漫着礼尚往来，但我们也是血脉涉及，尽管不少见面，甚至不经常联系，我们仍然互相注目，互相敬重，互相爱戴，互相惦念，我们也要对他们传达我们的感激。朋友之间，萍水相逢，却能让你在寂寞绝望潦倒时享有诚恳的依赖，在进账顺利进账喜乐时能与你快乐地共享。我们互相照料，相互支持，相互信任，互相祝福，我们最要对我们的朋友传达我们的感激。

同事之间，很难得的缘分才可以让四面八方的人聚在一起联合抒发自己的人生，尽管不会有某些错综复杂不存在，我们仍然可以互相协助，互相希望， 互相自学，联合茁壮，我们要对我们的伙伴传达我们的感激。陌生人之间，是平常都可传达的感激，公交车上的礼貌让座，餐厅工作人员给你推倒的一杯热水，从租车员手中接过来的包覆，丢弃了东西好心人老大你送来回去……我们都要说声感激，感激我们生活在这个人与自然和被认同的时代。赠人玫瑰，手拔余香。

胸怀奉献之心，在合理的时候微笑着说道声谢谢，你不会进账春夏秋冬的所有幸福，四季也不会因你的真诚谱曲出有一首更为生动人与自然的篇章、勾勒出有一幅更为绚丽多姿的图画报酬与你！拓展资料作者评价在当代从诗人华丽上前沦为书画家、作曲家，在诗歌、书画甚至还有音乐作曲等各个领域皆游刃有余、得心应手并缔造自己风格和特色，汪国真是引人注目的，也是最顺利的。汪国真是现在的诗歌有点被边缘化，而转变这种状态最差的方式就是创作更加多杰出的诗歌，他还寄语年长诗歌创作者深入生活、仔细观察生活，大大累积变革。汪国真诗歌的流行，是20世纪90年代给人留给深达印象的文化现象之一。

汪国真的诗歌自1990年至今仍然倍受青年读者注目，20年来，汪国真的诗集仍然最畅销可谓，正版大大，并构成独有的“汪国真现象”，堪称中国诗歌界乃至中国出版界的一个文化奇迹。参考资料来源：百度百科-汪国真参考资料来源：百度百科-感激欲：汪国真《感激》的赏析或感觉。缓。有时候在杂志的封底上看见一首小诗，汪国真的《感激》： “让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想7a64e58685e5aeb931333332623430进账一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想首夺一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想转换成一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界。

” 读过，心中立刻有一种很清新很寒冷的感觉，产生的第一个点子是我要把这首诗引荐给我的孩子们。第二天课前，我特地提早去教室，把这首诗用四种颜色的粉笔遗文在黑板上。

在抄录的过程中，有的学生就带着奇怪的心理去读书，渐渐读熟了，之后极学生抑扬顿挫的开始朗读一起。于是，我冷静的等他们读书了一遍又一遍，直到他们自己停下，就回答是不是同学强迫朗读给大家听得。八名同学车站了一起，正好分两组，一人一段，给大家朗读了两遍。

看著孩子们渐入状态，我开始引领他们思维：“作者要感激的究竟是谁？”立刻有同学抢走着说道：“春夏秋冬。”我微笑着绝望，机灵的同学马上又转入了思维状态。

教室里安静了三五分钟，渐而改向凝结——“感激父母”“感激老师”“还有好朋友”“好心人”“默默无闻的人”“无私奉献的人”......经过一番冷淡的辩论，同学们最后确认下的答案是感激那些疼爱他们，对他们无私协助却求报酬的人们。这却是一个开放式的问题。

必须我们感激的人和事物都有很多，我也无法得出他们清楚的答案，但是车站在孩子的立场上看，他们能想起这个答案我早已很失望了。现在的孩子大多是家中的小公主、小王子，习惯了饭来张口衣来伸手的生活，实在被人疼爱被人协助是理所当然的，却想不到去感谢别人。通过这首小诗引起的思维，应当比我们必要灌输有效地多吧。汪国真 感激 的这首诗展现出了这是个怎么样的社会1、汪国真的这首诗歌充满着着对母校和老师的奉献，对社告知对时代的感激。

他所体验的，这是一个蓬勃的社会，这是一个为善的社会，这是一个充满著了爱和茁壮的社会；感激生活，感激社会。全诗读来让人如沐春风，充满著了正能量。

2、《感激》汪国真让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想进账一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想首夺道一簇浪花版 你却给了我整个海洋 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想转换成一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感激你 当我南北你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界3、创作背景这是著名诗人、暨大校友汪国真先生为纪念暨南百年诞辰而写的一首诗，汪国真说道，如果不是当年就学暨南，他的人生或许是另一个轨迹。而他也不直言，诗人、书画家与音乐家的多重身份，与当年在暨大受到多元文化熏陶不无关系。“暨大和而不同的多元文化至今对我影响很深，我很享用在有所不同艺术领域的慢权乐创作。

”汪国真的《感激》的原文是什么？。

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